安顏次日離開垢溪村，回到和平中學(xué)，另一邊的兩位副校長(zhǎng)打電話招生，被人誤以為是騙子。叢俊生看著安顏被盧廣斌送回，側(cè)方面詢問他們是否有意復(fù)合，安顏并未隱瞞，承認(rèn)盧廣斌確實(shí)提出復(fù)合，但被她拒絕了，叢俊生懸著的心總算落地。

安顏直接找李局申請(qǐng)教師從各鄉(xiāng)村基層選取，此方法確實(shí)有效，下邊收到通知，于局很是惱火，讓小馬通知，他同意放給她兩個(gè)師資名額，不過得安顏?zhàn)孕猩陶劇?/p>

叢俊生為安顏?zhàn)隽诵丫茰差伩粗龅脑囼?yàn)方案，覺得甚好，提議他們兩個(gè)學(xué)校一起參加試驗(yàn)，互動(dòng)學(xué)習(xí)。小方急匆匆回來匯報(bào)，張紅陽跑步測(cè)試很好，達(dá)到國(guó)家運(yùn)動(dòng)員二級(jí)水平，學(xué)校又多了一項(xiàng)方向。此時(shí)上級(jí)同意招收鄉(xiāng)村教師的政策已下達(dá)，王校長(zhǎng)特意篩選了兩名優(yōu)秀教師，而安顏卻有不同的觀點(diǎn)，認(rèn)為副高的老師更有干勁，且提升的空間這樣的老師才能干的更好。

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垢溪村的村民在盧廣斌的帶領(lǐng)下來到新校參觀，一圈下來甚是滿意，此時(shí)眾人在河邊乘涼。就在眾人同意搬遷之際，突然一孩子掉入水中，方響立馬朝他游去，此時(shí)孩子已沉入水中，方響也不見人影，就在緊張之余，孩子終于被方響救出來。

村民針對(duì)剛才孩子溺水情況，覺得這個(gè)河水是隱患，安顏表示定會(huì)給他們一個(gè)完整的方案。安顏不舍的跟著村民離開，能看出安姐和文婧想在這里上學(xué)，并獨(dú)自領(lǐng)著她們到周圍熟悉下。安姐坦誠她既希望文婧能來讀書，但又擔(dān)心小兒子也會(huì)私自下河游泳。

安顏與王校長(zhǎng)一起來到余麗娟老師家，希望她能加入十四中，余麗娟覺得兒子考上理想大學(xué)，丈夫又升職，而她不想比他們差，只想在退休前能拿到正高。安顏表示會(huì)幫她爭(zhēng)取這個(gè)榮譽(yù)，但也必須讓她帶出一批英語團(tuán)隊(duì)，成為年輕人教師的師父。

方響來到吳洪林老師家，對(duì)他的字畫各種夸贊，以此來拉攏他進(jìn)入十四中，當(dāng)吳洪林考驗(yàn)方響的毛筆字時(shí)，一看如此水平，直接被送客。

安顏決定從吳洪林身邊的同事下手，以此多方面了解增加成功率。安顏身為校長(zhǎng)，她盡管事物繁忙，也要要親自教物理，只有這樣才能了解學(xué)生了解老師，更以身作則，讓其他老師不得隨意調(diào)課。

公開招聘的應(yīng)聘老師已經(jīng)全部到位，此時(shí)之前安顏的學(xué)生裴秋韻研究生畢業(yè)也來到此處，王校長(zhǎng)看著高學(xué)歷和得到眾多榮譽(yù)的她，擔(dān)心留不住，誰知裴秋韻說她本身來自鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村的孩子們，在這里更能體現(xiàn)自己的價(jià)值。兩位校長(zhǎng)不斷在安顏面前夸贊這個(gè)裴秋韻，覺得撿到寶貝了。

叢俊生領(lǐng)著陽陽來找安顏，安父?jìng)?cè)方面打聽他的感情生活，叢俊生一股腦的說出自己的生辰八字及單身情況，還主動(dòng)去幫安母做飯，安父越看越中意。

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面試結(jié)束后，安顏私下告訴裴秋韻，她的這個(gè)條件可以找到更好的學(xué)校，而裴秋韻表示只想與安老師在一起共事。

安顏回家看到叢俊生在廚房忙活，孩子們?cè)谠鹤永锿妗０差佋儐柛赣H有沒有好的方法避免孩子下水游泳呢，叢俊生覺得鄉(xiāng)村孩子在水里長(zhǎng)大，只要建個(gè)游泳池，誰還去河里呢，此語一語驚醒夢(mèng)中人。

安顏剛喝一口湯就嘗出是叢俊生的手藝，這時(shí)盧廣斌也來到前岳父家，看著叢俊生在這里，臉上掩飾不住不悅，隨后帶著女兒出去游玩。文婧的爸爸好賭，今晚輸了許多，他到處翻找私房錢被老婆發(fā)現(xiàn)，命其交出錢財(cái)，可那是女兒的學(xué)費(fèi)，始終不松口，安姐遭到丈夫毒打。