一天，校長將喬治和瑪麗叫來，和他們商量謝爾頓轉校的事情。因為這個小天才的智商和學習能力的突出，目前高中設置的課程對他來說已經(jīng)毫無挑戰(zhàn)力。一旦謝爾頓在課堂上感到無聊，就會不停的指出各位老師們的差錯。這樣一來，各科任老師幾乎是忍無可忍，都想讓這個小天才轉學。

校長拿出了一份天才學校的宣傳冊，告訴這對夫妻如果謝爾頓去那里上學，可以拿到全額獎學金。這對經(jīng)濟狀況不容樂觀的喬治一家來說，無疑是很大的誘惑。畢竟，既能減輕經(jīng)濟負擔，而且對孩子成長有好處的事情，何樂而不為呢？

唯一的缺憾就是這個學校在達拉斯，離現(xiàn)在的住址很遠。如果謝爾頓要去那里上學，必須得寄宿在別人家。可是這個孩子才9歲，不能讓人足夠放心的離家求學。瑪麗和喬治就此產(chǎn)生了分歧，在康妮的建議下，他們決定問問謝爾頓的意見。

沒想到，這個小天才一口答應了，爽快得好像不覺得自己會思念父母一樣。在校長的安排下，謝爾頓參加了一次面試。面試官是天才學校的負責人弗洛拉博士，主修教育心理學。她的丈夫曾是宇航局的物理學家，家里沒有養(yǎng)狗，常常讓小天才們住在客房。

這對謝爾頓來說，可以稱得上是十分完美了。但是對于瑪麗來說，她撫養(yǎng)了很多年的孩子突然要離開，不由得心里萬千感傷、淚水漣漣。對于活潑的姐姐米西，她也很確定家人之間分別會有思念。還有小伙伴丹，他也是強忍淚水和謝爾頓道別。

送走謝爾頓的當晚，喬治回憶起見到弗洛拉博士夫妻倆的樣子，對小兒子的離開還算放心。而瑪麗則懷著難過的心，腦補了一出恐怖劇。飯桌上的氣氛一度很緊張，這還只是第一天而已。做母親的瑪麗已經(jīng)忍不住想要發(fā)脾氣，想讓兒子回家。

來到弗洛拉博士家中后，謝爾頓剛開始是很欣喜的。他可以不用每天都祈禱，不用忍受亂糟糟的環(huán)境。他聰明懂禮貌的氣質，也很受弗洛拉夫妻倆喜歡。但是當謝爾頓晚上上床睡覺的時候，還是被天花板上的吊扇弄得心驚膽戰(zhàn)。更別提這張精致的床上，還有床裙，那代表著多少細菌和灰塵啊！

就在瑪麗和米西都很想念謝爾頓的時候，康妮也亂了陣腳，希望外孫回來。這讓本來就心懷不舍的喬治下定決定，立刻開車去達拉斯接兒子回家。大家都不能舍得這個小天才，家里必須要留下他！

謝爾頓在新床上無法入睡，結果發(fā)現(xiàn)父親來接自己回去，他感到很開心。喬治對這個小孩子的依戀也愈加深厚，父子間的溫馨不語言表。第二天，米西看到自己的兄弟回到家，熱情的給了一個擁抱。但是學校里的老師就沒那么開心了，畢竟誰也不想在課堂上被這么一個小天才挑毛病。