徐惠珍（鄭麗媛飾）是個(gè)為了扶持學(xué)生不惜一切的熱血明星講師，但她畢竟只是課外補(bǔ)習(xí)班《大峙追逐學(xué)院》的老師，而學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣于通過課外輔導(dǎo)來提高學(xué)習(xí)成績，這使得補(bǔ)習(xí)班格外受到重視，因此與正規(guī)中學(xué)授課的老師容易產(chǎn)生矛盾。由于徐惠珍擔(dān)任輔導(dǎo)的學(xué)生成績優(yōu)異，她很快成為輔導(dǎo)班的骨干并成為國文科組長，也是很多家長們趨之若鶩的目標(biāo)。

一天，徐惠珍在開會時(shí)被叫了出來，原來是她的學(xué)生夏律在一道期中考試的題目上產(chǎn)生了疑惑，她所勾選的選項(xiàng)描述了一個(gè)貧窮的農(nóng)民因?yàn)樯罾Э喽雅Ｙu掉，事后說自己很開心，夏律認(rèn)為農(nóng)民在說反話，可老師的正確答案卻排除了這個(gè)選項(xiàng)，她覺得自己沒有錯(cuò)，為此還大哭一場，徐惠珍仔細(xì)分析題意后覺得她的答案也是正確的選項(xiàng)，因此她鼓勵(lì)夏律把個(gè)人想法反饋給學(xué)校的老師，夏媽媽在得知這件事后最終同意夏律向老師反映，但她也擔(dān)心會因此影響到老師對夏律的看法和評價(jià)。

可是當(dāng)學(xué)生提及此事后，沒想到學(xué)校的表老師一口咬定這個(gè)選項(xiàng)在邏輯上說不通，屬于矛盾，是錯(cuò)誤的選項(xiàng)，直接駁回了學(xué)生的意見。徐惠珍建議家長去申請召開教科委員會正式提出異議，但夏律的母親原本就擔(dān)心這種大膽的行為會導(dǎo)致女兒被老師討厭，進(jìn)而會影響到她的成績等級，萬一把事情鬧大的話后果將不堪設(shè)想。

徐惠珍為了維護(hù)學(xué)生的立場，她打算幫忙解決此事，她向夏律媽媽要來了負(fù)責(zé)此事的表老師電話，她本想和對方在電話里好好溝通一下，沒想到表老師直接把她叫到了學(xué)校，尹主任相阻止惠珍前去，但惠珍為了學(xué)生毅然決定前往。

來到學(xué)校后，惠珍和表老師針對這道題進(jìn)行了激烈地討論交鋒，惠珍明確表示這道題存在意義，建議表老師重新考慮是否出題方式有問題。但出自正統(tǒng)學(xué)校的老師一向都看不起校外的補(bǔ)習(xí)社，他們固執(zhí)地認(rèn)為就是有補(bǔ)習(xí)社的存在，提前給學(xué)生分析過課本和試題內(nèi)容，這才導(dǎo)致學(xué)生自以為已經(jīng)學(xué)懂，影響到學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，而惠珍就是這些補(bǔ)習(xí)社中的一員，寄生蟲般地存在，惠珍據(jù)理力爭，氣得表老師差點(diǎn)對她動手，最后在其他老師的勸阻下才罷手。

有些郁悶的惠珍整理好心情，在被抓傷的肩部貼上了膏藥，從容地回到了工作崗位，但她的內(nèi)心因?yàn)榇耸律钍芎硠樱踔翆ρa(bǔ)習(xí)的職業(yè)有了一絲困惑。好在不久后這件事有了結(jié)果，表老師受到了校長的批評，他把惠珍約出來正式進(jìn)行了道歉，但他的心里卻有了不一樣的打算，他決定與補(bǔ)習(xí)社的老師對抗到底。

李俊浩（魏嘏雋）在畢業(yè)后進(jìn)入了大公司工作，穩(wěn)定的事業(yè)光環(huán)，看似是人人稱羨的生活，但他卻總覺得這不是自己真正想要的，因此有了想轉(zhuǎn)職的念頭。這天晚上他來到了補(bǔ)習(xí)班找老師徐惠珍，正好看到惠珍正在回憶著當(dāng)年栽培李俊浩考上名牌大學(xué)的榮耀，笑說當(dāng)他考上大學(xué)時(shí)，對她而言不僅僅只是喜悅，可以形容為人生的經(jīng)典場面，李俊浩有些不太相信，惠珍則拿出了手機(jī)給他看，原來她在手機(jī)里把他的來電名稱設(shè)為我的驕傲，更一臉開心地看著魏化俊燦笑。

次日，大峙追逐學(xué)院進(jìn)行老師招聘考試的筆試，惠珍突然發(fā)現(xiàn)李俊浩位列其中，這讓她非常驚訝，考試后她就把李俊浩約了出來，詢問他為什么要放棄那么好的大公司工作，轉(zhuǎn)行來當(dāng)補(bǔ)習(xí)班老師，李俊浩解釋說自己是為了錢，也為了變換一下人生的賽道，惠珍又問起他是否得到了家人的支持，李俊浩表示，他還沒有跟家人提起，但他已經(jīng)決定的事情，就一定會執(zhí)著地走下去。