iWrite2.0是一款專為英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與評(píng)閱設(shè)計(jì)的智能系統(tǒng),由北京外研在線教育科技有限公司開(kāi)發(fā)。它集寫(xiě)作、評(píng)閱、輔導(dǎo)于一體,旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力,同時(shí)為教師提供便捷、高效的作文教學(xué)與批改工具。
iWrite2.0英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與評(píng)閱系統(tǒng)是基于對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的深入研究而設(shè)計(jì)的,它依據(jù)二語(yǔ)寫(xiě)作評(píng)價(jià)理論,經(jīng)過(guò)上百種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研與測(cè)試,確立了語(yǔ)言、內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)及技術(shù)規(guī)范四個(gè)維度的評(píng)分構(gòu)念。此外,iWrite2.0還設(shè)計(jì)了“寫(xiě)作中心”模塊,通過(guò)線上預(yù)約和線下輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,為學(xué)生提供個(gè)性化的寫(xiě)作輔導(dǎo)服務(wù)。
1. 寫(xiě)作輔助:提供文章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作思路等方面的建議,幫助學(xué)生快速構(gòu)思文章。
2. 自動(dòng)評(píng)閱:從語(yǔ)言、內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)及技術(shù)規(guī)范四個(gè)維度對(duì)作文進(jìn)行智能評(píng)閱,給出即時(shí)反饋。
3. 個(gè)性化輔導(dǎo):通過(guò)“寫(xiě)作中心”模塊,提供一對(duì)一的線上預(yù)約和線下輔導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生有針對(duì)性地提高寫(xiě)作能力。
1. 先進(jìn)的評(píng)分技術(shù):采用基于聯(lián)想詞庫(kù)的內(nèi)容評(píng)價(jià)方法,能夠準(zhǔn)確識(shí)別跑題作文,并對(duì)作文的切題度和連貫性進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2. 全面的評(píng)閱維度:涵蓋語(yǔ)言、內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)及技術(shù)規(guī)范四個(gè)維度,為學(xué)生提供全方位的作文評(píng)價(jià)。
3. 個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù):通過(guò)“寫(xiě)作中心”模塊,學(xué)生可以獲得專業(yè)的批改引擎的初步評(píng)閱,并在面授輔導(dǎo)中得到教師的個(gè)性化指導(dǎo)。
4. 便捷的云端存儲(chǔ):支持實(shí)時(shí)保存至云端,避免內(nèi)容丟失,同時(shí)方便學(xué)生在不同設(shè)備上查看和編輯作文。
5. 豐富的寫(xiě)作素材:提供大量的寫(xiě)作素材和范文,幫助學(xué)生拓寬寫(xiě)作思路,提升寫(xiě)作水平。
1. 登錄注冊(cè):學(xué)生使用教師提供的用戶名和密碼登錄iWrite2.0系統(tǒng)。
2. 查看作業(yè):在“我的作業(yè)”中查看教師布置的作文任務(wù),并開(kāi)始寫(xiě)作。
3. 提交作文:完成作文后,點(diǎn)擊提交按鈕,系統(tǒng)將自動(dòng)對(duì)作文進(jìn)行評(píng)閱。
4. 查看反饋:在“查看批改詳情”中查看系統(tǒng)自動(dòng)批改的反饋,以及教師的批改詳情和講義。
5. 預(yù)約輔導(dǎo):如有需要,可以通過(guò)“寫(xiě)作中心”模塊預(yù)約教師的線下輔導(dǎo)服務(wù)。
iWrite2.0英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與評(píng)閱系統(tǒng)以其先進(jìn)的評(píng)分技術(shù)、全面的評(píng)閱維度、個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)以及便捷的云端存儲(chǔ)等功能,為學(xué)生和教師提供了高效、便捷的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與批改工具。它不僅能夠幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力,還能夠?yàn)榻處煖p輕批改負(fù)擔(dān),提升教學(xué)效率。同時(shí),iWrite2.0的云端存儲(chǔ)和豐富寫(xiě)作素材等功能也使得學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程更加便捷和有趣??偟膩?lái)說(shuō),iWrite2.0是一款值得推薦和使用的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與評(píng)閱系統(tǒng)。
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