學校針對留級生的問題召開了會議，毛祖善的觀點與約翰有了沖突，險些發(fā)生爭執(zhí)。

梁啟超拿著潘光旦的論文走進來，把嚴肅的會議給攪黃了。

新到任的曹校長打算把學潮遺留的問題處理好，于是采用大事化小、小事化了的處理方式。

然而針對留級生的處理方式，學校的氣氛再次陷入緊張中。