毛澤東的作文終于得到了袁吉六的肯定，袁給了他滿分，還加上長長的評語，對文章大加贊賞，張貼在學校公示欄上，引來了眾多同學的圍觀。 何叔衡也被毛澤東的范文所吸引感到毛澤東的不同凡響，他找到毛澤東，主動表示想與之交朋友，向他學習讀書的方法，兩個人約定定期交換讀書筆記，結成了忘年之交。 周南女中的國文課上，斯詠與警予又讀到了毛蔡的范文，二人對這兩名一師才子興趣越來越濃，警予提出非要認識一下毛蔡不可，她們請劉俊卿約毛、蔡卻被劉從中使壞，兩人對毛蔡產生誤會。隨著社會學科修學的不斷進展，毛澤東的自然學科卻開始出現問題――對數理化等功課天生的缺乏興趣使他在這些功課上越來越吃力。期末竟然有兩科不及格。在對待如何處理毛澤東的問題上，老師們形成了不同意見，以楊昌濟為代表的部分教師認為對毛澤東這樣的學生，不必扼殺其個性讓他成為全材，一部分教師卻不贊同，早已對毛澤東有成見的督學紀墨鴻更堅決要求狠殺這股不守規矩的邪氣。討論一時陷入了僵局。 兩派教師的觀點爭執不下，孔校長決定，還是去找毛澤東當面談談。老師們來到自習教室，看到的卻是毛澤東正在同學們的幫助下，拼命地惡補數學等課程。