心理控制訓練還在一步步推進。蔡米的聰明有了用武之地，他總是能在教學過程或者教學模板上發(fā)現缺口，從而給予打擊。

蔣丹晨往往被置于難堪的境地，但這同時也激發(fā)了蔣丹晨的活力，刺激她設計出更有效的教學方法。

為了解決丁一在價值觀上存在的問題，幫助他開闊眼界，云天耀帶著丁一去拜訪了蔣丹晨父親的歷史老師，一位放棄了巨額財富、隱居在山林間，開墾荒山的高人。

通過鮮活的例子，讓丁一明白投資和回報并不只是一種計算方式，對他進行了財富觀的教育。