英語老師把摸底試卷發了下來，蘇在在發現自己的卷子并沒有發，于是舉手報告向老師詢問什么情況，老師詢問她的名字后，稱她的試卷在一班和九班是最高分，自己把她的卷子作為范例留在一班了，同學們聽到這個情況后都替她感到高興。張陸讓看到蘇在在的英語試卷后，感嘆這個女孩的英語成績這么好，可是他的卷子都沒有及格，而英語歷來是他的弱項，這也是他唯一拿不出手的成績。

蘇在在去一班取試卷時，顧然告訴她，試卷被張陸讓拿走了，而張陸讓去了自習室，蘇在在立即來到自習室找張陸讓，這是跟張陸讓獨處的最好機會，蘇在在自然不會放過。蘇在在雖然拿出了學習資料，可她的心思根本就沒在學習上，而是留心著張陸讓的做題情況，在回去的路上，蘇在在告訴張陸讓，他的完形填空做的時間太長了，而且做題的習慣和方式不對，她說得有些直接，張陸讓有點下不來臺，蘇在在只好貶低自己別的學科很差來提高他的自信心，但張陸讓卻不領情，分開的時候，蘇在在告訴他，多背一些單詞遠比做題的效果好得多。

張陸讓回到班級時，聽顧然說他的母親來了，他急忙扔下書包來到英語老師辦公室，看到母親正在跟老師交談，英語老師提到這次摸底考試他的英語成績不理想，張母表示自己還有一個兒子叫張陸禮，他的成績一直非常優秀，從來沒讓她操心過，如果張陸讓能夠趕上他的一半，自己就放心了，張陸讓聽后心里不舒服，便敲門走了進來，老師給母子二人留了說話的空間，張母讓他安心學習，關于英語成績的事，她會找老師幫他輔導。

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英語老師在幫張陸讓輔導時，剛好蘇在在過來送作業，老師因為臨時有事，就讓蘇在在幫著張陸讓輔導一會兒，蘇在在樂得其成，立即拿過兩把椅子耐心地輔導起來，林茂看到這個場面后，覺得蘇在在確實有點老師的派頭，蘇在在并沒有發現林茂，她提出用輔導張陸讓英語來交換他輔導自己數學和物理，林茂覺得這個方法不錯，可以相互進步相互提高。張陸讓走后，蘇在在還癡癡地望著他離去的方向，林茂問起二人之間的關系，蘇在在隨口說了一句，八字還沒有一撇呢，看到林茂一臉疑惑的表情，她立即改口說她和張陸讓補課的事八字還沒有一撇，然后匆匆離開，留下林茂在那里一頭霧水。

為了讓張陸讓答應自己幫他輔導，蘇在在可謂用盡了心思，可張陸讓始終沒有吐口。晚上，張陸讓回到家里，看到母親幫他找了一個英語輔導老師，老師一副傲嬌的樣子，質疑他的英語基礎能否跟上她的進度，還說非年級前三不教，這讓張陸讓很是不爽，他稱自己已經有了輔導老師，也沒解釋什么便出門去買東西。因為家里停電，蘇在在來到超市吃關東煮，剛好看到張陸讓從門前經過，她急忙出去叫住了他，懇求她陪自己坐一會兒，張陸讓答應了她的請求，蘇在在軟磨硬泡地讓他吃關東煮，張陸讓最后說出請她輔導自己的話，蘇在在興奮不已，向張陸讓索要微信，好聯系明天輔導的事。

第二天，二人按約好的時間地點見面，蘇在在特意打扮了一番，本想讓張陸讓夸自己兩句，結果張陸讓只看到了他的黑眼圈。蘇在在想拉近與張陸讓之間的感情，打算從稱呼開始改變，讓張陸讓叫她蘇老師，見他無動于衷，蘇在在馬上開始降低要求，當她把自己的輔導計劃說出來后，張陸讓也改叫她蘇老師，蘇在在心里激動不已，她倒不是在意如何稱謂，而是想跟張陸讓有更多的相處時間。

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體育課上，老師把不協調的同學留下來練習三步上籃，蘇在在和姜佳赫然在列，一班班長葉真欣得知蘇在在總是粘著張陸讓，她的心里很不高興，總想找機會警告一下蘇在在。有幾個外班的男生借著打籃球的機會想戲弄一下蘇在在和姜佳，不料，張陸讓、顧然和關放看到后果斷出手幫忙，他們通過打籃球讓對方服輸，還給蘇在在和姜佳贏了一個籃球，蘇在在和姜佳激動不已，葉真欣則是醋意橫生。